有幸在2021年10月15日观看了由深圳市教育局主办的“幼有善育”鹏程论坛系列活动的直播视频，通过一系列的活动提升了教师队伍专业素养，同时也提高了幼儿园保教质量，也让自己学习到了更多关于教育行业的知识。这些议题全面覆盖了幼儿园课程、儿童发展各个方面，融合现场观摩+参与式论坛、名园经验+专家视角、线上学习+线下研讨等形式，为幼儿园教师搭建亲身体验、理论引领、指向实践、提升思维、专业发展的成长平台。

讲座是从幼儿园区域游戏环境创设和材料投放，区域游戏过程中教师的有效指导方法三个方面入手阐释了幼儿园区域游戏，区域游戏是孩子们自身发展的内在需要，是促进幼儿身心发展的有效途径，幼儿的各种能力都是在游戏的过程中获得的。对于游戏材料的投放，在我们的一日活动中，我们都或多或少的存在着“一成不变式”或“随意式”的格局，有时投放的区域材料是为了应付检查只是摆摆而已，并没有起到应有的效果。通过听了园长的讲座学习后，我知道了材料投放要适宜、要适应已有经验、要适应孩子的能力技能、要适应孩子的发展性、材料要随时调控、整体性、材料要综合利用等原则。

在线上学习完之后，我们园也组织了小、中、大班的老师们去到班上看各个区域材料的投放，老师们一边看一边思考以下的三个问题：

1.你最大的一个收获是什么？

2.你最想提的一个问题是什么？

3.你回去最想做的一件事是什么？

完材料之后老师们集中进行研讨。研讨自己在班上所看到的收获最大的是什么？最想提问的一个问题是什么？最想做的一件事是什么？用小纸条写上三个问题，然后用思维导图的方式将老师所讨论的知识汇聚在一起，然后用简短的词来形容，讨论完之后与老师分享学习。我最大的收获是，材料的投放主题明确让人看了一目了然，材料也是比较丰富，还有最新引的是有二维码和支付宝等。这次培训使我亲身感受到了幼儿园区域游戏材料投放和老师的适时介入的重要性我在今后的区域游戏活动中，会利用丰富的区域游戏;激发幼儿的好奇心、好胜心，从而调动幼儿学习的积极性、主动性，时时刻刻以幼儿为主体，把自主权还给幼儿，不过多地干涉幼儿，让每位孩子在活动中都能积极参与、大胆表现。

通过这次培训我收获很多老师为我们所做专题《幼儿园区域活动和材料》。这些在我们的一日活动中特别适用，老师为我详细的讲解了《幼儿园区域活动和材料》的内涵，让我对区域活动有了深刻的认识，为我们今后开展区域活动指明了方向。

光明区公明第二幼儿园：陈新泗