当今世界正处于百年未有之大变局，党的十九届五中全会以来，中国进入了“十四五”的“新发展阶段、新发展格局、新发展理念”时期。在“全面推进我国学前教育深化改革，促进学前教育高质量发展“的时代浪潮下，远恒佳学前人从战略和全局的高度，提出了“在危机中寻新机，在开拓中求发展”的思想。

根据学期工作计划，远恒佳幼儿部以公明第二幼儿园为点，开展了“科学小组探索观摩展示”活动。此次活动主题为“问题导向、精准施策、赋能提质”——以问题为导向，通过公明二幼园本专题教研、中心教研团队入园指导等途径，以点带面，帮助集团下属三所幼儿园解决在“各年龄段科学活动进度安排”、“科学小组活动设计和活动组织”、“科学小组活动材料投放”等方面存在的困惑和问题，帮助教师厘清科学小组活动的组织流程，把握科学小组活动的教学策略，促进教师专业成长，激发幼儿科学探究兴趣，提升幼儿园教学品质。

从问题出发、直面问题、分析问题、寻找解决问题方法。在一个月、22天里，二幼人一起走过设计活动、修改活动、研磨课例、修改课例、材料制作、材料调整......“没有科学严谨，何来科学精神”，二幼教研组用一丝不苟的精神对待此次的活动，从起初的害怕触碰科学到现在疯狂的爱上科学，成就了此次活动的圆满收官——大中小学期计划3份、活动方案27篇，优秀课例4篇、大中小材料共计216份。

科学活动计划（大中小学期计划）结合集团活动指引，结合幼儿的年龄特征，历经老师、教管及教研员多次研讨，在汇集智慧下使计划更加科学合理。首先，从固定时间，班级同步实施到解封固定时间，错峰开展，让材料的使用不冲突，平行班级之间资源共享最大化；其次，计划中形式多样：主题科学活动、科学小组探索活动、日常、游戏活动，内容丰富：磁、电、光和影、动植物特征、遗传……

 “杲杲冬日光，明暖真可爱”，深圳的冬天一切如此令人着迷，明亮温暖又不失可爱。2020年11月12日终于迎来了“科学小组探索观摩展示”活动。学前教育管理中心唐玉萍总监、彭雪莉主任、赖晓清、万婷婷和黄林芝教研员、深圳片区3所幼儿园教学管理人员、骨干教师，共60余人参加。本次活动也邀请了光明区上村幼儿园、苹果幼儿园、新庄幼儿园和红星幼儿园的教学管理人员和骨干教师参与此次活动。

本次活动由远恒佳学前中心教研员赖晓清老师主持，活动分为“开场互动、课例展示；课后评析、教研分享；交流研讨、专家指导；介绍材料、合影留念”四个环节。

由公明二幼教学主任章丽老师带来的科学游戏“莫比乌斯环”，将活动拉开帷幕。莫比乌斯环是德国数学家、天文学家莫比乌斯在1858年发现的，从一个二维的角度解释了宇宙空间的一个可能状态，即无边有界。这个圆环只有一个面，没有正面和反面，它把一个二维的平面变成了一个三维的无限循环的空间。

科学活动的组织过程是幼儿进行探索学习的过程，也是幼儿通过观察现象、发现问题、研究问题、解决问题的过程。经过前期无数次的系统教研、专业交流，老师们对科学小组活动的组织有了新的认识，明白了科学活动组织的四个环节：推测假设——实验求证——信息处理——表达交流。今天，课例展示的是小班何丹丹老师、中班肖颖老师、大班洪秋鹏老师和江仕丽老师。

虽然每个课例只有短短的15-20分钟，却凝聚了二幼教研组老师们集体的智慧和心血。经过一个月的课例研磨，老师们在相互碰撞中得到一次次的提炼，呈现出今天创意的科学活动，让在场的老师也赞叹孩子们惊人的操作能力和创新思维。就让我们来倾听四位执教老师对此次活动的感受吧。

教研即教育研究，是总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法，有人说教研是PCK的转化、传播和利用。二幼科学教研组从计划的制定调整、活动的挑选研磨、材料的研究制定，一次又一次研讨，中心教研员们的精益求精，才有了今天的科学观摩活动。肖芝盼老师有感而发：小班的孩子在这一次的科学活动中收获满满，教师有效的组织让他们在科学小组活动、科学日常活动、科学游戏活动中充分得到了直接感知、实际操作、亲身体验的学习，让孩子们的科学知识得到了“量的飞跃、质的提升”。

陈丽芬园长从聚焦的三个问题：科学活动计划问题、科学活动流程问题、科学材料投放问题出发，如何组织老师认真学习并查阅相关科学领域的指引和书籍《幼儿园科学活动的教育内容与组织指引》、《幼儿园科学活动设计案例》、《幼儿园科学区材料投放与评析》等。帮助老师们梳理了根据幼儿年龄特点去安排活动计划，按照规范的流程组织科学活动，并在投放材料时注意材料的层次性。通过这样的研讨，教师们的专业得到了提升，孩子们在科学领域的学习也得到了发展，在活动中呈现出来的是好奇、乐探、挑战、专注、投入的学习品质。能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。期待我们的研究继续，期待我们的精彩再续。

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。李晶园长从孔子所讲的学习三层境界，从教研的角度激励大家借助集团优势资源，一起做“乐之”的好探者，以“研”促教，“研”触动心灵，来提升自身的职业幸福感。

远恒佳学前教育的发展一直离不开唐玉萍总监的指导和鞭策，有了唐总监的指引，让我们能够不断进步。今天，唐总监用一首小诗作为点评。

《小  池》

宋  杨万里

泉 眼 无 声 惜 细 流 ，

树 阴 照 水 爱 晴 柔 。

小 荷 才 露 尖 尖 角 ，

早 有 蜻 蜓 立 上 头 。

中心的专业引领就像“泉水无声”滋润着教师的专业成长，每次开展的教研活动就像池边的“树荫照水”形成了一道美丽的风景线，泉水积蓄形成的小池润育的小荷就如教师的专业成长，引来了蜻蜓就如给孩子的学习发展托起了一片天。最后，唐总监还给老师们提出来殷切期盼：期望大家能够认识独特的自己，接纳自己的团队；爱自己、爱团队；实现每个个体和团队原有基础上的超越和进步，享受学习工作带来的快乐和幸福！

 

此次活动在学前教育中心领导的肯定和姐妹园的赞赏声中圆满结束，学前教育管理中心彭雪莉主任对远恒佳幼教团队给予了厚望，并用一首原创小诗表达了她的心情：

比心二幼行政；致意二幼老师

站起来就是响当当的二幼人

感恩总监，感谢教研员们

你们的专业引领是“天工挥豪染丹青”

由衷高兴、由衷赞叹

专业成长赋予的信心和乐趣

愿每一个当下全力以赴，

做到最好。

愿每一位老师，

都用自己的实际行动

 坚持专业，坚持研究的意义

每一位老师都是幼教花园最美的花草

“若欲学画何须愁  花草皆可作拜师！”