秋，劳绩的季候，金黄的季候--同春一样心爱，同夏一样热情，冬一样诱人。 在这个秋天，公明二幼的老师们展开了一次科学公开课观摩活动！
   《指南》明确提出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。”
      为了让幼儿能够更好地参加探究活动，感受科学活动的乐趣，陈园长带着老师们一次次的教研，为大家组织科学活动明确了方向！教师在科学活动中充当的角色是幼儿的帮助者、材料的提供者。成为幼儿的朋友，幼儿就会愿意把自己的探索、发现、获得的成功、感受和需要告诉教师和同伴，互相交流，共享科学活动中的乐趣。孩子则是天生的探险家，认真观察的好习惯，更能逐渐提高孩子独立意识，增强其专注力发展。
      在本次的观摩活动中，我们看到的是满满的收获！老师们用心准备材料，孩子们认真思考操作，一张张沉浸在科学世界中专注的脸，都见证了活动开展的意义！每一个孩子都是独立的个体，他们乐探、他们善思，我们要做的就是为孩子提供充分的物质环境，让每一个孩子从中得到发展！每一次实验、每一次的观摩活动后，陈园长又组织大家进行评课活动，认真地点评老师们的每一个活动，让大家在通过观摩活动后能够互相学习，总结自身的不足，创设出更适合幼儿的科学活动！集团幼教中心的领导们也对本次的活动高度重视，在观摩活动时更是亲身示范，让老师们知道科学的探究不仅仅是孩子的学习，更是老师们自我的提升！最后，通过此次活动，老师们都获得了不少的经验和心得，大家纷纷在群里反馈自己的所思所获！
    自然，是最有温度的教育。物理学家爱因斯坦曾经说过：“当在学校所学的一切全部忘记之后，还剩下来的才是教育。”在校所学的知识可能会随着时间的推移而渐渐遗忘，然而科学探究的方式方法与科学实验严谨推敲的精神会令人受益终身。半坞白云耕不尽，希望这次的活动不仅仅只是止步于此，而是把更多优秀的科学活动带给孩子们，让孩子们能够受益终身。