亲爱的朋友们，很高兴能有机会在这里和大家一起分享一些育儿知识心得。在沐月一岁左右时有次我们去外边玩，她总是把气球扔掉，让我帮她捡，后来我有点生气，觉得她是故意的，调皮捣蛋，于是没收了气球。直到后来看儿童心理学才明白那时沐月在研究，观察，而我的不理解剥夺了她的探索兴趣。

孩子是一颗种子，他在成长发芽的过程中，需要成人的帮助以及引导。但因为孩子的年龄不同在每个阶段会有不同的特点特征，也就是教育界说的关键期。在关键期我们要给予孩子特别的关注、关心。只有了解关键期当儿童在做出我们不能理解的事情时才能明白为什么他要这么做，而不去生气，才能让小朋友更好的成长。

像小朋友，从三岁到五岁，这个阶段孩子对物体的探索状态一直深化着。 举个例子，三岁的孩子，一般她都是当天完成他当天的工作（玩），第二天他又开始重新开始，而更大点的孩子呢？他可能将一个设计或者一个工作，持续一个星期或更久时间。同一个故事有可能他会让你讲十遍20遍，但是他每一次观察的点都不一样。这个时期的小朋友也可能会一直问你为什么，为什么？为什么？然后像十万个为什么一样，你永远回答不完他，到底有多少个为什么。耐心是和孩子良好沟通的首要保障，孩子身体在成长，求知探索也在成长，对于孩子来说外界的一切事物都是新鲜的都是他们不了解的，想探索想了解。这时对于父母来说最好在第一时间给予解答或者引导，超出自己知识的要查阅找寻，回答生涩难理解的答案时，换成简单点宝宝能认知的词语。长此以往孩子更加愿意和父母沟通也愿意去提问很多问题，通过得到的答案对于世界有更多的学习，也会得以成长。

幼儿期的宝宝想获取的知识大多数是日常生活中和自然界客观的一些常见事物，可以多带孩子去户外亲近大自然，在自然客观中现学现教，逐步引导那些事物是安全的那些是有危险的，培养孩子的独立自主能力。

在生活中多给宝宝自由，让宝宝自己寻找兴趣点，但是在一些宝宝有错误行为时候要及时制止和引导，例如不礼貌的言行举止，伤害行为等。学无定法，培养孩子也是一样，每个孩子都有自己独特的闪光点，我们在应用我们经验或者从学习的方法培养孩子时，也要尊重孩子，每个家庭和孩子都不同，在孩子成长中因材施教，寓教于乐，相信每个宝宝，都会成为父母最好的宝宝。

执笔：杨沐月妈妈

班级：中六班

日期：2021年8月29日